6 Erziehung, Bildung, Kultur » 62 Sekundarstufe ll » 623 Mittelschulen

Schulinternes Qualitätskonzept

1 Jede Mittelschule verfügt über ein Konzept zur Sicherung und Entwicklung der

Qualität, das den in § 2 aufgeführten Minimalanforderungen genügt.

2 Für die Umsetzung des Qualitätskonzepts ist die Schulleitung zuständig. Bei

der Entwicklung oder Modifizierung des Konzepts sind die Lehrpersonen sowie

die Schülerinnen und Schüler angemessen einzubeziehen.

3 Die Schulen sind befugt, im Rahmen der Qualitätssicherung und Qualitäts-

entwicklung Daten zu bearbeiten.

Minimalanforderungen an schulinterne Qualitätskonzepte

Zum Qualitätskonzept gehören

a) definierte Qualitätsansprüche und deren periodische Reflexion;

b) der Aufbau und die Entwicklung einer Feedbackkultur;

c) das Regelkreisprinzip;

d)Ablauf- oder Prozessbeschriebe;

e) ein Controlling;

f) Verfahrensregeln für den Einsatz, die Auswertung und die Umsetzung von

Evaluationsinstrumenten (z.B. Feedback-Instrumente);

g) eine Dokumentation des Qualitätsentwicklungsprozesses.

II. Evaluationen

Interne Evaluation

1 Die interne Evaluation der Schule umfasst die systematische Erhebung von

spezifischen Informationen sowie deren Auswertung und die Umsetzung all-

fälliger Massnahmen.

2 Im Rahmen der Feedback-Zyklen erhalten die Lehrpersonen und Schullei-

tungsmitglieder regelmässig Rückmeldungen durch Dritte zu ihrer Tätigkeit und

ihrem Verhalten.

Externe Evaluation

1 Die externe Evaluation beinhaltet die Beurteilung des schulinternen Qualitäts-

konzepts durch eine akkreditierte externe Fachstelle.

2 Der Erziehungsrat kann Evaluationsschwerpunkte festlegen.

3 Die externe Evaluation findet periodisch statt. Der Erziehungsrat bestimmt den

Zeitpunkt und beauftragt die Fachstelle.

Schulübergreifende Qualitätsevaluation

1 Der Erziehungsrat kann schulübergreifende Massnahmen zur Qualitätsevaluati-

on anordnen.

2 Die Evaluationen können verschiedene Anspruchspartner der Schule betreffen.

III. Berichterstattung

Reporting zur schulinternen Evaluation

Die Schulen erstatten dem Erziehungsrat jährlich einen Bericht, der eine Stand-

ortbestimmung über die Aktivitäten der Schule zur Qualitätssicherung und Quali-

tätsentwicklung enthält.

Genehmigung

1 Der jährliche Bericht ist dem Erziehungsrat zur Genehmigung vorzulegen.

2 Berichte von externen Fachstellen gemäss § 4 gehen an die betreffende Schule

und den Erziehungsrat. Die Schulleitung nimmt zuhanden des Erziehungsrats

Stellung zum Bericht. Die Berichte müssen vom Erziehungsrat genehmigt wer-

den.

IV. Übergangs- und Schlussbestimmungen

Qualitätskonzepte

Die Mittelschulen passen ihre bestehenden, schulinternen Qualitätskonzepte

gemäss §§ 1-3 dieser Weisungen innert zwei Jahren an.

Inkrafttreten

1 Diese Weisungen treten auf den 1. Januar 20103 in Kraft und finden An-

wendung ab dem Schuljahr 2010/2011.

2 Sie werden im Amtsblatt veröffentlicht und nach Inkrafttreten in die Gesetz-

sammlung aufgenommen.

1 GS 22-84.

2 SRSZ 623.111.

3 Abl 2009 2868.