Art. 5 Schulordnung der Kaufmännischen Berufsfachschule Glarus (Schulordnung KBS Glarus) - Sanktionen und Bussen
Art. 5 Schulordnung KBS Glarus · Sanktionen und Bussen
1. Mit Sanktionen und Bussen werden die Lernenden zur Einhaltung der Schulordnung angehalten.
2. Verstösse werden wie folgt geahndet
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | a. | Mit einer Busse von 5 Franken werden belegt: Verspätungen bis 15 Minuten, Vergessen von Schulmaterial und Hausaufgaben. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | b. | Mit einer Busse von 10 Franken werden belegt: Verspätungen über 15 Minuten, Verstösse gegen die Hausordnung. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | c. **\*** | Mit einer Busse von 20 Franken werden belegt: unentschuldigte Absenzen pro Lektion bis maximal 80 Franken pro Absenz. Die Wegweisung aus dem Unterricht gilt als unentschuldigte Absenz. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | c1. **\*** | Mit einer Busse von 40 Franken werden belegt: Plagiatsversuche, Betrugsversuche bei Prüfungen. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | d. | Die Bussengelder werden auf ein separates Konto verbucht und für Schulanlässe verwendet. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | e. | Zahlungsverzüge ziehen Sanktionen nach sich. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | f. | Mit einer schriftlichen Androhung auf Verweis werden belegt: sich wiederholende kleinere und alle grösseren Verstösse gegen die Schulordnung, namentlich absichtliches Fernbleiben vom Unterricht und Stören des Unterrichts. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | g. | Weiterführende Sanktionen sind: schriftlicher Verweis an den Lernenden mit Kopie an das Lehrgeschäft, gegebenenfalls die gesetzliche Vertretung, die Fachstelle für Berufsbildung sowie Antrag auf Auflösung des Lehrverhältnisses an die zuständigen Behörden mit gleichzeitiger Orientierung aller Lehrvertragsparteien. | | |
| | | | | | --- | --- | --- | --- | | h. | Verstösse gegen das Betäubungsmittelgesetz gelten als grobe Verstösse und werden zusätzlich den Strafbehörden gemeldet. | | |