Art. 2 Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik - Grundsätze

1. Die Bildung im Bereich der Sonderpädagogik basiert auf folgenden Grundsätzen

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | a. | die Sonderpädagogik ist Teil des öffentlichen Bildungsauftrages; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | b. | integrative Lösungen sind separierenden Lösungen vorzuziehen, unter Beachtung des Wohles und der Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes oder des Jugendlichen sowie unter Berücksichtigung des schulischen Umfeldes und der Schulorganisation; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | c. | für den Bereich der Sonderpädagogik gilt der Grundsatz der Unentgeltlichkeit; für Verpflegung und Betreuung kann von den Erziehungsberechtigten eine finanzielle Beteiligung verlangt werden; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | d. | die Erziehungsberechtigten sind in den Prozess betreffend die Anordnung sonderpädagogischer Massnahmen mit einzubeziehen. | | |

← Art. 1 Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik Zweck Art. 3 Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik →