§ 4 Verordnung über die Schulung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Bildungsbedarf - Förderangebote

1. Im Rahmen der Regelschulen werden für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf die folgenden Förderangebote bereitgestellt

a) Unterricht in Deutsch als Zweitsprache;

b) Förderangebote für besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler;

c) Schulische Heilpädagogik;

d) Logopädie;

e) * Psychomotorik;

f) * Einführungsklassen;

g) * Heilpädagogisch geführte klassenübergreifende Fördergruppen;

h) * Heilpädagogisch geführte Förderklassen;

i) * Interventionsangebote (Lerninseln);

j) * Klassen, die von einer zusätzlichen Lehr- oder Fachperson unterstützt werden.

2. In der Sekundarschule werden nur die Förderangebote nach Abs. 1 lit. a-c sowie die Förderangebote nach Abs. 1 lit. i und j, in den weiterführenden Schulen nur die Förderangebote nach Abs. 1 lit. a-b angeboten.

3. Die Förderangebote umfassen auch die Beratung der Schülerin oder des Schülers, der Erziehungsberechtigten, der Lehrpersonen und der Schulleitung.

4. Die Förderangebote werden, wenn immer möglich, in den Regelunterricht integriert.

5. Die Schulen legen im Rahmen der kantonalen Vorgaben in ihren Konzepten für die Lernorganisation für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf fest, wie die Förderangebote an ihrer Schule organisiert werden.

6. Die Förderangebote werden durch die der Schule zugeteilten kollektiven Ressourcen finanziert.

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