Art. 11 Verordnung über die einfachen sonderpädagogischen und unterstützenden Massnahmen im Regelschulangebot (VMR) - Zuständigkeit

1. Die Schulleitung verfügt im Einverständnis mit der gesetzlichen Vertretung der Schülerin oder des Schülers

a) auf Antrag der Klassenlehrkraft individuelle Lernziele in höchstens zwei Fächern,

b) **\*** gestützt auf einen Bericht mit Antrag der kantonalen Erziehungsberatung individuelle Lernziele in mehr als zwei Fächern.

2. Sie verfügt auf Antrag der Lehrkräfte

a) **\*** die Massnahmen zur Integration Fremdsprachiger (Art. 2 Abs. 1a Bst. a),

b) **\*** den Besuch der Rhythmik (Art. 5 Abs. 2 Bst. f),

c) **\*** die Zuweisung von Schülerinnen und Schülern zum Spezialunterricht (Art. 6 Abs. 3) für die Dauer von höchstens vier Semestern.

3. Sie verfügt auf Antrag der kantonalen Erziehungsberatung und auf Bericht einer Abklärungsstelle hin

a) die zweijährige Einschulung (Art. 5 Abs. 2 Bst. d),

b) **\*** die Begabtenförderung (Art. 2 Abs. 1a Bst. b),

c) **\*** die Zuweisung von Schülerinnen und Schülern zum Spezialunterricht (Art. 6 Abs. 3) für die Dauer von mehr als vier Semestern,

d) **\*** die Zuweisung zu besonderen Klassen und die Rückführung in die Regelklassen.

4. Kurzinterventionen (Art. 6 Abs. 4 und 5) und Co-Teaching (Art. 10a bis 10c) erfolgen ohne formales Zuweisungsverfahren.

5. Die Bildungs- und Kulturdirektion bezeichnet die Abklärungsstellen.

6. ...

← Art. 10d Verordnung über die einfachen sonderpädagogischen und unterstützenden Massnahmen im Regelschulangebot (VMR) Gegenstand Art. 12 Verordnung über die einfachen sonderpädagogischen und unterstützenden Massnahmen im Regelschulangebot (VMR) →