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Art. 3 Verordnung über die Direktion der obligatorischen Schulen - Die Schuldirektion
Art. 3 Verordnung über die Direktion der obligatorischen Schulen · Die Schuldirektion
1. Der Schuldirektion gehören ständig folgende Mitglieder an
a) der Direktor;
b) ein oder mehrere Stellvertreter.
2. Sie erfüllt die Aufgaben, die
a) ihr vom Departement übertragen werden: pädagogische und die damit verbundenen administrativen Aufgaben;
b) ihr von der lokalen Behörde übertragen werden: bürgernahe Aufgaben in Respektierung der Leistungsvereinbarung zwischen dem Departement und der lokalen Behörde sowie die rein kommunalen und interkommunalen Aufgaben (nicht subventionsberechtigt).
3. Die Schuldirektion erhält zur Ausführung ihres pädagogischen Auftrags Arbeitszeit zugeteilt, welche sich aus der zur Subventionierung anerkannten Lektionenzahl errechnet. Zur Bestimmung dieser Zahl dienen verschiedene Kriterien (betroffene Unterrichtsstufe, Anzahl Schüler, Lehrpersonen, Standorte, Lektionen zur Betreuung von Kindern mit Stützkursen und/oder Schülerhilfe usw.). In einem Entscheid des Staatsrates werden die Gewichtung dieser Kriterien und die Dotation (Stundenpool) festgelegt. Der anzuwendende Koeffizient (Anzahl Lektionen = Anzahl Stunden) ist in der Verordnung über die Besoldung des Personals (Art. 43 Abs. 3, Art. 45 und 46) festgelegt.
4. Die Zuweisung und Verteilung der Aufgaben und der Lektionen innerhalb der Schuldirektion fällt unter Vorbehalt der sukzessiven Genehmigung durch die lokale Behörde und das Departement in den Zuständigkeitsbereich des Direktors. Gemäss den anerkannten Lektionen und den Weisungen des Departements müssen folgende Bedingungen erfüllt werden
a) Beschäftigungsgrad - Grundsätze
1. Direktor: Beschäftigungsgrad (%) grundsätzlich Vollzeitanstellung,
2. Stellvertreter: Beschäftigungsgrad (%) je nach Arbeitsfelder, die vom Departement und danach von der Schuldirektion als prioritär erachtet werden. Die minimale Dotation (%) wird durch einen Entscheid des Staatsrats festgelegt, in welchem die jährliche Zuteilung des globalen Pools erfolgt und in dem auch dem Anteil der Schulautonomie und seinen anerkannten Projekten Rechnung getragen wird;
b) Arbeitsfelder, die abgedeckt und verteilt werden
1. pädagogische Leitung der Schule,
2. administrative Leitung der Schule und Personalverwaltung,
3. Entwicklung der Schule (Qualitätsmanagement, Interne Evaluation),
4. Leitung und Koordination des Sonderschulunterrichts,
5. schulische und berufliche Orientierung (Unterricht Sekundarstufe I),
6. kulturelle, sportliche und religiöse Aktivitäten,
7. Schulklima und Gesundheitserziehung,
8. andere Themen je nach Wahl der Schuldirektion.
5. Die Zuweisung und Verteilung der spezifischen Lektionen für Spezialaufgaben liegt in der Kompetenz des Direktors; dies unter Einhaltung der Weisungen des Departements.
6. Die Schuldirektion wird präsidiert durch den Direktor. Die Mitglieder werden so oft einberufen, wie es der Direktor für nötig hält.
7. Sie lädt punktuell die Partner der Schule ein, um mit ihnen besondere Themen zu besprechen.
8. Gemäss interner Regelung lädt oder beruft sie so oft wie nötig folgende Personen ein
a) die Lehrpersonen und/oder Lehrergruppen mit speziellen Aufgaben;
b) den Berufsberater (OS);
c) die Vertreter des pädagogisch-therapeutischen Bereichs;
d) die Eltern;
e) die Schüler oder Schülervertreter;
f) andere Partner der Schule.
9. An den Sitzungen der Schulkommission nimmt der Direktor oder per Delegation einer seiner Stellvertreter teil.