Cantonal Regulation of Private Tutoring Qualifications
Schweiz · Kanton Zürich (CH-ZH)
Legislator-Zusammenfassung
KI-generiertThe court addressed a challenge to a regulation requiring that private tutoring beyond a certain age be provided only by individuals with a completed teacher training qualification recognized for primary school instruction in the canton, which the appealing parties contested. The court reasoned that while the right to private education is protected by the constitutional freedom of schooling and the right of every child to an adequate basic education sufficient for modern life, the cantonal requirement for a recognized teaching qualification for older students receiving private instruction is constitutional as it ensures the necessary quality and appropriateness of the education, defining "completed teacher training" as a qualification recognized for teaching in the public primary school system.
Legislator-Regeste
AmtlichPrivatunterricht | Auf eine Befragung der Beschwerdeführenden und von deren Sohn und auf eine mündliche Verhandlung kann vorliegend verzichtet werden (E. 2.2 f.). Das Recht auf Privatunterricht wird grundsätzlich durch die von Art. 15 KV geschützte Schulfreiheit gewährleistet (E. 4.1). Aus dem Anspruch auf ausreichenden Grundschulunterricht nach Art. 19 BV hat jedes Kind Anspruch auf eine angemessene und geeignete Ausbildung, die genügt, um die Schüler gebührend auf ein selbstverantwortliches Leben im modernen Alltag vorzubereiten (E. 4.2). Die Bestimmung von § 69 Abs. 3 VSG, wonach überjähriger Privatunterricht nur von Personen mit einer abgeschlossenen Lehrerausbildung erteilt werden darf, ist verfassungsmässig (E. 4.3). Der Begriff der abgeschlossenen Lehrerausbildung ist so zu verstehen, dass es sich um einen im Kanton Zürich für die Lehrtätigkeit an der Volksschule anerkannten Ausbildungsabschluss handeln muss (E. 5.2). Abweisung.
Schlagwörter
KI-generiertZitierte Gesetzesbestimmungen
KI-generiertVerwandte Entscheide
KI-generiertZentrale Rechtsfragen, extrahiert von Legislator
KI-generiertCited in the reasoning that the claim to adequate primary education is derived from this article, although not explicitly in the dispositive orders (which are not fully provided, but the decision outcome is given).
Cited in the reasoning regarding the fundamental right to school freedom which guarantees the right to private education.
This provision concerning the requirement of a completed teacher training for long-term private tutoring was found to be constitutional.
Cited in the list of legal norms examined.
Cited in the list of legal norms examined.
Cited in the list of legal norms examined.
Volltext
Verwaltungsgericht des Kantons Zürich: VB.2012.00420
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--- · --- · --- · Geschäftsnummer: · VB.2012.00420 · Entscheidart und -datum: · Endentscheid vom 24.10.2012 · Spruchkörper: · 4. Abteilung/4. Kammer · Weiterzug: · Dieser Entscheid ist rechtskräftig. · Rechtsgebiet: · Bildung · Betreff: · Privatunterricht · Auf eine Befragung der Beschwerdeführenden und von deren Sohn und auf eine mündliche Verhandlung kann vorliegend verzichtet werden (E. 2.2 f.). Das Recht auf Privatunterricht wird grundsätzlich durch die von Art. 15 KV geschützte Schulfreiheit gewährleistet (E. 4.1). Aus dem Anspruch auf ausreichenden Grundschulunterricht nach Art. 19 BV hat jedes Kind Anspruch auf eine angemessene und geeignete Ausbildung, die genügt, um die Schüler gebührend auf ein selbstverantwortliches Leben im modernen Alltag vorzubereiten (E. 4.2).
Die Bestimmung von § 69 Abs. 3 VSG, wonach überjähriger Privatunterricht nur von Personen mit einer abgeschlossenen Lehrerausbildung erteilt werden darf, ist verfassungsmässig (E. 4.3). Der Begriff der abgeschlossenen Lehrerausbildung ist so zu verstehen, dass es sich um einen im Kanton Zürich für die Lehrtätigkeit an der Volksschule anerkannten Ausbildungsabschluss handeln muss (E. 5.2). Abweisung. · --- · Stichworte: · GRUNDSCHULUNTERRICHT LEHRER/-IN PRIVATUNTERRICHT · Rechtsnormen: · Art. 19 BV Art. 62 Abs. 2 BV Art. 15 KV Art. 117 Abs. 1 KV § 3 VSG § 69 Abs. 3 VSG · Publikationen:
· - keine - · Gewichtung: (1 von hoher / 5 von geringer Bedeutung) · Gewichtung: 1